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 Nach einigen Projekten, die wir im Laufe unserer Leistungskurszeit schon bewältigt hatten, stellte sich nun vor ein paar Monaten eine neue Aufgabe: Wir sollten im Rahmen der Unterrichtsreihe zum Thema Architektur unser Traumhaus in Form eines Architekturmodells bauen.
Und in diesem Artikel werden wir nun die Höhepunkte unserer Projektarbeit kurz vorstellen.
Zu diesen gehörten zuallererst der Besuch des Wiesbadener Architekten Marc Erler.
Architekten entwerfen kühne Konstruktionen und planen unsere Bauwerke von morgen. „Sieht so wirklich der Arbeitsalltag von Architekten aus?“ „Bietet der Job wirklich das, was man sich erhofft hat?“
Um Antworten auf unsere Fragen zu erhalten, ermöglichte Frau Kissel den Besuch des praxiserfahrenen Wiesbadener Architekten Marc Erler. Ziel seines Besuchs sollte sein, dass wir zum einen etwas über die allgemeinen Aufgaben und Herausforderungen des Architektenberufs erfahren, zum anderen auch einen konkreten Einblick in die Arbeitsmethoden eines Architekten erhalten.
Besonders interessant war hierbei die Vorstellung seiner eigenen Diplomarbeit zu der Universitätsbibliothek in Frankfurt am Main und die Präsentation verschiedener Modelle, anhand welcher wir Einblicke in das Berufsbild der Architekten erhielten. Zu den heutigen Aufgaben eines Architekten gehören nun also die Gebäudeplanung und das Betreuen der Bauausführung im Auftrag der Bauherren. „Dabei steht die Entwurfs- bzw. Bauplanung im Mittelpunkt der Tätigkeit.“
Hierbei wird unter Berücksichtigung der Kosten und rechtlichen Vorgaben die Gestalt des Gebäudes hinsichtlich Form, Farbe und Material festgelegt. Zur Erstellung der Pläne verwendet man spezielle Computer-Programme, so genannte CAD-Programme (Computer-Aided-Design). Auch ein solches Programm wurde uns präsentiert und sehr ausführlich erläutert. Architekten sind in der Regel in Architekturbüros angestellt, so wie Herr Erler, oder aber auch freiberuflich tätig.
 Nach einem ausführlichen Vortrag, der uns rückblickend bei unseren Grundrissskizzen und auch in unserem Bauvorhaben unterstützt und sehr geholfen hat, konnten wir Schüler die Möglichkeit nutzen, unsere Wünsche und Sorgen bezüglich unserer Entwürfe der Traumhausmodelle zu besprechen. Gemeinsam versuchten wir unsere Probleme zu analysieren, über Verbesserungsmöglichkeiten nachzudenken und auf neue Ideen zu kommen. Viele hatten dabei die Möglichkeit, sich individuell beraten zu lassen. Dabei konnten unterschiedlichste Fragen geklärt werden: Welche Formen man mit welchem Material am besten darstellen kann etc.
Zusammenfassend kann man also sagen, dass uns der Besuch in unserer Projektarbeit weiter geholfen hat und wir viel für unsere folgende Arbeit mitnehmen konnten.
„Die Architektur besteht aus Traum, Phantasie, Kurven und leeren Räumen.“– Oscar Niemeyer
Wie das Zitat schon beschreibt, sah nun unsere Aufgabe folgendermaßen aus: Wir mussten versuchen unsere Träume, unsere blühende Fantasie in konkrete Formen zu übersetzen, Gebilde zu erschaffen, die Räume beherbergen. Darüber hinaus sollten wir ökologische Faktoren, die heutzutage fast schon üblich sind, einbeziehen.
Frau Kissel räumte durch die offene Formulierung der Aufgabe großen Spielraum für individuelle Ideen sowie auch deren materielle Umsetzung ein. Weder in der Farbwahl, noch im Maßstab, noch in der Verortung der Architektur gab es Einschränkungen. Wir konnten unserer Kreativität freien Lauf lassen. Es galt nun also, die kreativen Entwürfe durch die Verwendung verschiedenster Baustoffe bestmöglich in ein Modell umzusetzen. Eine weitere Herausforderung stellte sich den Schülern in punkto Umweltschutz. Demnach sollte jedes der Bauwerke, neben seiner persönlichen Note, ebenfalls ein Element unter dem Aspekt „erneuerbare Energien“ enthalten. Auch dabei lässt sich erkennen, dass die Schüler sich mit den unterschiedlichsten Arten des Umweltschutzes auseinandersetzen mussten und somit viel darüber lernen konnten. Besonders wichtig war hierbei, uns als junge Menschen für unsere gebaute Umwelt zu sensibilisieren und das Bewusstsein für unsere alltägliche Umwelt zu schärfen sowie unser Verständnis für Gestaltungsqualitäten in der Architektur, für Räume und Freiräume zu fördern.
 Durch diese Voraussetzungen war es unumgänglich, dass die verschiedensten Modelle entstanden sind, die durch die Besprechung unserer Ideen mit Frau Kissel, aber auch, wie oben schon erwähnt, mit Herrn Erler, in ihrer Qualität weiter wachsen konnten.
In den folgenden Bildern, werden sie die Arbeit mehrerer Wochen Fleiß und Mühe betrachten können. Die Ergebnisse sind sehr unterschiedlich ausgefallen. Kathrin baute ganz experimentell und nahe an der Natur ein Traumhaus mit Draht, Pappmaché, Pistazienschalen, Bastbändern, bunten Fliesen etc. in Form eines Drachens. Georg schuf einen Wohnturm mit Kuppel auf einem massiven Clubhaus. Kristina erfand aus Styropor und Gips eine weiße Architektur in einer zylindrischen Grundform, aus der Stücke herausgenommen und wieder angebaut wurden. Die Modelle spiegeln alle - auf ihre Art und Weise - einen Teil jedes „Architekten“ wieder und repräsentieren somit Aspekte unserer Persönlichkeit. „Eigentlich sind eure Modelle Selbstporträts geworden“, so Frau Kissel am Ende der Unterrichtseinheit. Selbstporträts von Schülerinnen und Schülern, die nun bald reif fürs Abitur sind.
„Zeige mir, wie du baust, und ich sage dir, wer du bist.“ Wie Christian Morgenstern schon erkannte, kann man auch in unseren Entwürfen Rückbezüge auf uns herstellen, vielleicht versuchen sie sich mal im Raten, wenn sie sich die Fotos anschauen... Weitere Fotos werden in der Kunstgalerie auf der Kunstseite in Kürze eingestellt. |
Rede des Schulleiters der Rheingauschule, Geisenheim (K.-H. Drollinger) 
