„1848-2018 Einigkeit • Recht • Freiheit – 170 Jahre Märzrevolution und Paulskirchenversammlung“ lautete das Thema des Schülerwettbewerbs 2018/2019, der vom Hessischen Landtag in Kooperation mit der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung durchgeführt wurde. Am Dienstag, dem 30. April 2019, wurden im Hessischen Landtag die Preise für die eingereichten Arbeiten durch den Landtagspräsidenten Boris Rhein verliehen und die prämierten Beiträge präsentiert.

Zu den Preisträgerinnen zählten auch Natalie Voss und Eva Hilger aus der Q2 der Rheingauschule. Die Arbeit wurde von Herrn Dr. Hoffmann, ihrem Lehrer im Fach Geschichte, betreut. Die beiden Schülerinnen gewannen einen 2. Preis mit ihrer Arbeit "Wezuvo - Der Weg zur Revolution". Natalie und Eva entwarfen ein Spiel, in dem sie die Situation des Vormärz mit seinen wichtigen Akteuren, Ereignissen und politischen Strömungen verarbeiteten.

Wir möchten Sie darauf hinweisen, dass der Rheingau-Taunus-Kreis die Kosten für die Schülerfahrkarten nur in der Sekundarstufe I übernimmt. In der Oberstufe, also ab der Einführungsphase, müssen die Fahrkarten selbst gekauft werden. Anträge und Informationsmaterial für das Schülerticket Hessen erhalten Sie im Sekretariat oder online beim RMV.

Auch im Schuljahr 2019/20 können Schülerinnen und Schüler, die Anspruch auf ein Schülerticket Hessen haben, jedoch den Schulweg alternativ zu öffentlichen Verkehrsmitteln zum Beispiel mit dem Rad oder zu Fuß zurücklegen, eine Radelprämie beantragen. Die Schüler erhalten stattdessen die Hälfte der Kosten eines Schülertickets Hessen als Prämie (Erstattung im Schuljahr 2019/20: 182,50 €) ausgezahlt. Anträge gibt es im Sekretariat. Bis zwei Wochen nach Schuljahresbeginn muss der Antrag vorliegen.

Veranstaltung für die Q4: Diskussion mit Meinhard Schmidt-Degenhard über Werte und Würde und das, was unsere Gesellschaft zusammenhält. Dienstag, 14.5.2019, 8 Uhr. Diskussionen um „gemeinsame“ Werte in Deutschland und Europa wurden nicht erst seit der sogenannten Flüchtlingskrise immer wieder in unterschiedlichster Art und Weise geführt. Die Frage, was unsere Gesellschaft zusammenhält, welche Wertvorstellungen über die Generationen- und Ländergrenzen hinweg unser Miteinander bestimmen und welche Vorstellungen von „Freiheit“ die Menschen haben, wurde in der Geschichte immer wieder aufs Neue erörtert. Wie sieht dies aktuell bei uns aus? Was bewegt junge Menschen wenn es um Fragen des gesamtgesellschaftlichen Zusammenlebens geht? Welche Bedeutung hat Freiheit heute für junge Leute und welche Rolle spielen dabei Identität, Religion und politische Vorstellungen?